1/9 ジュニアドクター「科学館で学ぼう」事後学習会
先日の「しまだいジュニアドクター育成塾」の担当プログラム「科学館で学ぼう」で見学してきた内容について，班で１つテーマを決めて，調べてきたことを発表してもらいました。
iPadとAppleTVで簡単にデジタル学習環境を構築しました。子どもたちのスライドは1タップで前のモニタに投影可能です。子どもたちはKeynoteを使いこなしてきれいなスライドをつくり，上手にプレゼンしていました。
iPadとAppleTVで簡単にデジタル学習環境を構築しました。子どもたちのスライドは1タップで前のモニタに投影可能です。子どもたちはKeynoteを使いこなしてきれいなスライドをつくり，上手にプレゼンしていました。
１つめのグループは第6展示室の「確率ゲーム」について調べてくれました。
パスカルの三角形の特徴を調べて発表してくれました。
2つ目のグループは第２展示室の「作文AIについて」を調べてくれました。
上手く作文できる場合とできない場合があることに気付き，解説してくれました。
3つ目のグループは第３展示室の内容から「地球が『生命の惑星』となった理由」について発表してくれました。
地球上での生命の発生と進化について調べ，発表してくれました。
4つ目のグループは第6展示室の内容から「運動量保存の法則について」を発表してくれました。
「ニュートンのゆりかご」から，どうしてそのような動きになるのか疑問に思い，調べてくれました。
5つ目のグループは第１展示室から「アーチ構造について」を発表してくれました。
どうして壊れずに構造が保たれるのか，調べて発表してくれました。
6つ目のグループは第２展示室の内容から「近未来の星」について発表してくれました。
色々調べたことをまとめるのが大変でしたが，頑張って発表してくれました。